Seminario “Las trayectorias personales de ios docentes noveles”
Lucía Sánchez-Urán y Soledad Rappoport propondrán el seminario de investigación que lleva por titulo “Las trayectorias personales de ios docentes noveles”
Javier M. Valle López
Doctor en Ciencias de la Educación. Premio Extraordinario de Doctorado. I Premio Nacional de Tesis Doctorales en Educación Comparada “Pedro Rosello”, concedido por la Sociedad Española de Educación Comparada
Profesor Titular de la UAM, especialista en Educación Supranacional y, más concretamente, en la política educativa de la Unión Europea (Competencias Clave, Espacio Europeo de Educacion Superior, programa ERASMUS, política sobre profesión docente).
Director del Grupo de Investigación Reconocido de la UAM sobre “Políticas Educativas Supranacionales” (GIPES) en cuyo marco coordina diversos proyectos de investigación competitivos.
Asesor externo de EURYDICE. Miembro de TEAM-EUROPE, equipo de expertos sobre Unión Europea de la Comisión y el Parlamento Europeos. Actualmente en la red de expertos que trabaja sobre la actualización de las Competencias Clave.
Vicepresidente de la Sociedad Española de Educación Comparada. Miembro del Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Madrid, de la Sociedad Española de Pedagogía y de la Comparative Education Society in Europe.
Director de la Journal of Supranational Policies of Education, y Co-Director de la Revista Española de Educación Comparada.
Miembro del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid
Ha sido galardonado con la Exaltación al Mérito Educativo, Filosófico y Humanístico Iberoamericano, 2021 de la Red Iberoamericana de Pedagogía
PUBLICACIONES MÁS DESTACAS DE LA ÚLTIMA DÉCADA
- Valle, J.M. (2020): ¿Nuevas competencias para la vida o competencias para una nueva vida? La renovada visión de la Unión Europea en las Competencias Clave 2.0 (2018). En J. Moya e I. Arrimadas, I., El currículo: una reforma pendiente. Madrid: ANELE.
- Matarranz, M., Valle, J.M. y Manso, J. (2020): Después del 2020… Hacia un Espacio Europeo de Educación en 2025, Revista Española de Educación Comparada, monográfico “2020: Trayectoria y nuevo rumbo de la política educativa de la Unión Europea”, nº 36. Madrid, SEEC-UNED.
- Manso, J; Matarranz, M. y Valle , J. M. (2019). Estudio supranacional y comparado de la formación inicial del profesorado de la educación secundaria en la Unión Europea. Revista de currículum y formación del profesorado (en prensa, aceptado para su publicación)
- Herrán, A. de la; Valle, J. M.; y Villena, J.L. (Coords) (2019). ¿Qué estamos haciendo mal en la educación? Reflexiones pedagógicas para la investigación, la enseñanza y la formación. Barcelona: Octaedro.
- Álvarez-López, G. y Valle, J. M. (2019). Propuesta de modelo de evaluación sistémica para la educación básica. Revista de Educación, 385, 145-172
- Valle, J.M. y Manso, J. (2018). Acceso a la profesión docente a debate: Reflexiones desde la profesión. Madrid: Ilustre Consejo General de Colegios de Doctores y licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. ISBN: 978-84-09-03861-9.
- Valle, J.M. y Manso, J. (2018). El “Practicum” en la formación inicial: aportaciones del modelo 9:20 de competencias docentes. Cuadernos de Pedagogía, nº 489, dedicado a: Profesión docente, desafíos y perspectivas, pp. 33-40.
- Valle, J.M. y Manso, J. (2017). Lifelong Teacher Education. Ser docente a lo largo de la Vida. Madrid: Pigmalion. ISBN: 978-84-17043-39-1
- Luego, F. y Valle, J.M. (2017). El modelo competencial y el currículo. En J. Moya y Luengo (coord.), Mejoras educativas en España (pp. 161- 196). Madrid: Anaya.
- Valle, J. y Manso, J. (Dirs) (2016). La cuestión docente a debate. Nuevas perspectivas. Madrid: Narcea. (ISBN: 978-842-7721-944)
- Caballero, A., Manso, J., Matarranz, M., y Valle, J. M. (2016). Investigación en Educación Comparada: Pistas para investigadores noveles. Revista Latinoamericana de Educacion Comparada, 7(9), 39-56.
- Caballero , Á., Cárdenas J. F y Valle, J. M (2016). La educación para la ciudadania en la Unión Europea: perspectivas supranacional y comparada. Journal of Supranational Policies of Education (JoSPoE), (5).
- Valle, J.M. (2015). La política de la Unión Europea en materia de Educación, Formación profesional y Juventud. En J. Mª Beneyto Pérez (Dir.), Tratado de Derecho y políticas de la Unión Europea, Tomo VII, cap. 18, pp. 1057-1128.
- Egido, I. y Valle, J. M. (2015). Spain: Education and Regional Autonomy. En T. Corner (Ed.) Education in the European Unión. Pre-2003 Member States (pp. 165-284). London: Bloomsbury Academic (ISBN: 978-147-2528-155).
- Valle, J. M. (Ed.) (2015). Supranational Education. Bordón. Revista de Pedagogía, 67 (1). Madrid: Sociedad Española de Pedagogía.
- Diestro, A. y Valle, J. M. (2015). Towards a European supranational policy of education based on the European Dimension on Bordón. Revista de Pedagogía, 67(1), 101-116. Madrid: Sociedad Española de Pedagogía.
- Valle, J. M. y Manso, J. (2013). Competencias Clave como tendencia de la política educativa de la Unión Europea. Revista de Educación, nº extraordinario, 12-33.
- Valle, J. M. (2013). La Unión Europea como caso de estudio para la Educación Supranacional. En AA.VV., Conversaciones con un maestro. Liber Amicorum dedicado al Catedrático Emérito Dr. José Luis García Garrido. Madrid, Ediciones Académicas-UNED, pp. 765 – 790.
- Valle, J. M. (2013). Supranational Education: a new field of knowledge to address educational policies in a global world. Journal of Supranational Policies of Education, 1, 7-30.
- Valle, J. M. (2012). La política educativa supranacional: un nuevo campo de conocimiento para abordar las políticas educativas en un mundo globalizado. Revista Española de Educación Comparada, 20, 109-144.
- Valle, J. M. y Manso, J. (2011). La nueva formación inicial del profesorado en educación secundaria: modelo para la selección de buenos centros de prácticas. Revista de Educación, 354, 267-290.
