Noticias
26/03/2026
Seminario de Belén Urosa Sanz – Ser investigador en tiempos de la IA: claves para una práctica eficaz y ética
El pasado miércoles, 25 de marzo de 2026, Belén Urosa Sanz, profesora de la Universidad Pontificia de Comillas, impartió un seminario, titulado “Ser investigador en tiempos de la IA: claves para una práctica eficaz y ética”, en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, en el que ha abordado los retos y el uso ético de la IA en el ámbito de la educación superior.
Por ello, os facilitamos su presentación en el siguiente enlace:
11/03/2026
Almoradí se convierte en “Ciudad Educadora” con su nuevo Museo del Terremoto
El Ayuntamiento de Almoradí ha transformado la memoria histórica de la ciudad en una vanguardista herramienta pedagógica. Tras la inauguración del Museo del Terremoto, un espacio inmersivo que recrea el seísmo de hace casi 200 años con tecnología de última generación, la iniciativa da ahora un salto cualitativo hacia las aulas.
En colaboración con el equipo GIPES, se está ultimando un proyecto curricular integral alineado con la LOMLOE. Esta propuesta ofrece situaciones de aprendizaje para Primaria y Secundaria que integran las ocho competencias clave del perfil de salida. A través de tareas interdisciplinares, el alumnado generará productos de alta significatividad social, como planos urbanísticos, documentales y dramatizaciones, convirtiendo la visita al museo en el eje de una experiencia educativa profunda.
Formación y Liderazgo Docente
Para garantizar el éxito de esta implantación, el CEFIRE de Orihuela, bajo el liderazgo de Susana Miralles, ha impulsado un programa de formación que comenzó el pasado 27 de febrero. En estas sesiones, el profesorado de la zona trabaja en talleres prácticos para adaptar la propuesta a sus contextos escolares específicos. La alta motivación y el intercambio de ideas detectados en este primer fin de semana auguran una implementación sólida y convergente con las necesidades reales de los centros.
Con esta sinergia entre el consistorio, expertos educativos y docentes, Almoradí se consolida como un referente de Ciudad Educadora. El Museo del Terremoto no es solo un memorial; es hoy un polo de atracción pedagógica que demuestra cómo el patrimonio local puede ser el mejor escenario para un aprendizaje competencial y significativo.
29/01/2026
Nuevas publicaciones – Marcela Pronko
Hoy queríamos compartir las recientes publicaciones de Marcela Pronko, quien realizó una estancia de investigación internacional en el seno de GIPES.
A través de sus dos más recientes intervenciones —el libro Estado, Políticas y la relación público-privado en la salud y en la educación y el artículo Heranças da ditadura, conquistas democráticas?— Pronko nos invita a desarmar los discursos hegemónicos y a comprender las raíces históricas de la precariedad actual.
Para ello, os facilitamos el enlace a dichas obras:
28/01/2026
Bianca Thoilliez: una referente en los medios
Desde el equipo de GIPES queremos felicitar a nuestra compañera Bianca Thoilliez por su reciente publicación en “El Mundo”, donde ha compartido algunas reflexiones sumamente pertinentes para nuestro tiempo.
Por ese motivo, os animamos a leer y disfrutar de su artículo, titulado “Por qué `lo normal´ tampoco basta”, a través del siguiente enlace: https://www.elmundo.es/opinion/2026/01/01/694fab50e85ece5a388b4578.html
Asimismo, os recomendamos escucharla por las mañanas en “Herrera en COPE”, donde cada día aborda diferentes temáticas, siendo la última de ellas la “procrastinación”.
Enhorabuena por estos logros, es una suerte contar contigo en GIPES.
17/12/2025
Alexandru-Mihai Cartis nuevo Doctor Europeo en el marco de la alianza CIVIS
Desde el Grupo de Investigación sobre Políticas Educativas Supranacionales (GIPES), celebramos con entusiasmo el reciente logro académico del nuevo doctor Alexandru-Mihai Cartis, quien el pasado 12 de diciembre defendió con éxito su tesis doctoral en la Universidad de Bucarest (Rumanía).
El trabajo, titulado Transforming Higher Education: Policy, Practice, and Reflection on Micro-Credentials, with European Degrees and Embedded Mobility in a Transnational Context, fue dirigido por el profesor Romita Iucu. Tras una brillante exposición, el tribunal otorgó por unanimidad la máxima calificación, reconociendo el valor excepcional de una investigación que se sitúa en la vanguardia de las políticas educativas actuales.
Un fruto de la alianza CIVIS
Para GIPES y para la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), este éxito es especialmente significativo. Alexandru-Mihai realizó una estancia de investigación con nuestro grupo en el marco de la alianza CIVIS. Parte del desarrollo de su tesis se fraguó durante ese periodo de intercambio, demostrando que la movilidad y la colaboración transnacional son motores fundamentales para la excelencia académica.
Microcredenciales e internacionalización
La tesis de Cartis aporta una perspectiva clave para entender la evolución de la política educativa de la Unión Europea. Su análisis detallado sobre las microcredenciales ofrece recomendaciones de enorme utilidad práctica para las instituciones que buscan una internacionalización más eficiente.
Este resultado es un ejemplo tangible de lo que representa CIVIS: un modelo de cooperación que anticipa las universidades europeas del futuro. Para quienes nos dedicamos al análisis de la Educación Supranacional, ver cómo se consolida un Espacio Europeo de Educación cada vez más armonizado es el mejor estímulo para continuar nuestra labor de investigación.
12/12/2025
La UAM y la SEEC conceden a la OEI el II Premio ‘Ricardo Díez Hochleitner’ por su Trayectoria en Cooperación Educativa Iberoamericana
La UAM Concede a la OEI el II Premio ‘Ricardo Díez Hochleitner’ por su Trayectoria en Cooperación Educativa Iberoamericana
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) ha sido reconocida con el II Premio ‘Ricardo Díez Hochleitner’, otorgado por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), en un acto que rindió homenaje al legado del destacado profesor, político y diplomático español que da nombre al galardón.
El premio, entregado el pasado 11 de diciembre, es una distinción honorífica y bienal impulsada por la UAM en colaboración con la Sociedad Española de Historia de la Educación y la Sociedad Española de Educación Comparada. Su objetivo es reconocer a personas e instituciones con contribuciones significativas en los ámbitos de la Historia de la Educación, la Educación Comparada e Internacional.
El jurado destacó la merecida distinción a la OEI, reconociendo su “labor histórica y actual como organismo internacional de referencia en la cooperación educativa iberoamericana”. En un comunicado, se puso de relieve el compromiso de la organización con “el impulso a la innovación y el desarrollo de políticas educativas de calidad”, así como su esencial “compromiso con la difusión del legado intelectual y cultural en la región”.
El Secretario General de la OEI, Mariano Jabonero, fue el encargado de recoger el galardón de manos de la rectora de la UAM, Amaya Mendikoetxea. Durante la ceremonia, la rectora subrayó que “la educación nunca es un gasto, sino la inversión más estratégica que puede hacer una sociedad”, reforzando el mensaje central de la cooperación y la inversión en capital humano.
Para un grupo de investigación centrado en la dimensión internacional y supranacional de la educación, este premio subraya la importancia de las alianzas estratégicas para el avance del conocimiento y las políticas públicas. La trayectoria de la OEI, que abarca décadas de trabajo en 20 países, es un testimonio de cómo la cooperación multilateral puede generar marcos de referencia estables para la investigación, la innovación pedagógica y la armonización de sistemas educativos.
28/10/2025
Acta de publicidad de las personas que han participado en los procesos de nominación y elección de premiados
Siguiendo lo establecido en los artículos 15 y 17 de las bases de los PREMIOS A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPRANACIONAL, se hace pública la composición de la Comisión de Nominación y de los cuatro Jurados.
27/10/2025
Acta de proclamación de los premios
Según las bases de la convocatoria, se otorgan siete premios, correspondientes a las categorías siguientes:
- Categoría A: Ad Personam, al conjunto de trabajos de una persona investigadora como reconocimiento a toda su trayectoria.
- Categoría B: “Tesis doctorales”, con dos premios: uno para las tesis presentadas entre el 1 de enero de 2000 y el 31 de diciembre de 2011, y otro para las tesis presentadas entre el 1 de enero de 2012 y el 31 de diciembre de 2024.
- Categoría C: “Libros”, con dos premios: uno para los libros de carácter monográfico (estudios e investigaciones) publicados entre el 1 de enero de 2000 y el 31 de diciembre de 2011, y otro para los libros publicados entre el 1 de enero de 2012 y el 31 de diciembre de 2024.
- Categoría D: “Artículos”, con dos premios: uno para los artículos publicados en revistas académicas o científicas entre el 1 de enero de 2000 y el 31 de diciembre de 2011, y otro para los artículos publicados entre el 1 de enero de 2012 y el 31 de diciembre de 2024.
En una primera fase, se constituyó una comisión de nominación que seleccionó hasta tres trabajos para cada premio de entre todas las propuestas. A continuación, se constituyó un jurado para cada categoría. La comisión de nominación y los cuatro jurados estaban formados por investigadores e investigadoras de reconocido prestigio. Desde la organización de los premios, se agradece la colaboración desinteresada de las personas participantes en la comisión de nominación y en los respectivos jurados.
Una vez recibidas las actas de los correspondientes jurados, pasamos a proclamar las personas y trabajos ganadores en cada uno de los premios.
20/06/2025
Proclamadas las nominaciones de los I Premios de Educación Supranacional
Con fecha 1 de mayo del 2025 se proclamaron las 80 candidaturas a los I Premios a la Investigación en Educación Supranacional, siguiendo los artículos 8º al 14º de sus bases.
Siguiendo lo estipulado en los artículos 15ª y 16º de dichas bases, una Comisión de Nominación ha elegido, de entre esos 80, los nominados para cada categoría.
Adjunto se remite el acta del Secretario de los premios con dichas nominaciones. Felicitamos muy sinceramente a todos los nominados porque superar este primer corte del premio entre las 80 candidaturas presentadas supone ya un gran reconocimiento a la calidad de los trabajos.
A partir de ahora, para cada categoría, y siguiendo los artículos 17º y 18º de dichas bases, un jurado para cada categoría decidirá finalmente el premiado de cada categoría y período, de entre esos nominados por la Comisión de Nominación. Cada uno de los jurados hará pública la nominación ganadora en la ceremonia de entrega de premios del próximo Congreso de la SEEC-2025 que tendrá lugar en Madrid en la mañana del 7 de noviembre de 2025 en el Salón de Actos la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.
¡Allí os esperamos!
29/05/2025
Firma libro “Aprendizaje Competencial” – Feria del libro
Mañana Javier M. Valle, Elena Piñana y Jesús Manso firman su libro “Aprendizaje Competencial” en la Feria del Libro de Madrid. Viernes 30, 18-20 horas. Paseo de coches de El Retiro, Caseta de Edelvives (no. 93).
¡Os esperamos!
