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11/04/2024
Encuentro investigamos Facultad Educación UAM
Esta semana se ha celebrado el encuentro “Investigamos” de la Facultad de Formación del Profesorado y de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Allí presentamos este póster donde compartimos de forma sucinta qué es nuestro grupo de investigación, su producción y sus próximos proyectos.
Gracias a Carmen Fontaneda y a Caio César Marinho por haber tomado la iniciativa en esta acción.
Nueva publicación en colaboración con el MEFPD – Currículo y descentralización educativa
Desde el equipo de GIPES estamos muy felices de compartir con vosotros esta nueva publicación, titulada “Diseño y desarrollo del currículo en sistemas educativos descentralizados. Estudio comparado y prospectiva para España en el marco de la reforma curricular de la LOMLOE”.
Este libro nace en colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte de España, concretamente durante el proceso de diseño de la nueva legislación educativa de este país: la LOMLOE. Precisamente, queríamos agradecer a todas las personas del Ministerio que han hecho posible la realización de este apasionante proyecto.
Esta es una obra coral, donde han participado un numeroso abanico de investigadores e investigadoras, tanto nacionales como internacionales. Es preciso destacar el notable esfuerzo de cada uno de ellos, tanto en el diseño del estudio como en el desarrollo del mismo. Podéis disfrutar del resultado final en este enlace (accesible y gratuito) publicado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte de España: https://www.libreria.educacion.gob.es/libro/diseno-y-desarrollo-del-curriculo-en-sistemas-educativos-descentralizados-estudio-comparado-y-prospectiva-para-espana-en-el-marco-de-la-reforma-curricular-de-la-lomloe_184302/
Confiamos en que sea de vuestro interés.
12/02/2024
Nueva publicación – El aprendizaje competencial en el marco de una educación integral
Agradecemos a la Fundación Europea Sociedad y Educación la publicación de este manual para facilitar en los centros el tránsito hacia un aprendizaje competencial. Lleva por título “El aprendizaje competencial en el marco de una educación integral” y puede localizarse en:
Esta obra forma parte de una serie dedicada al “Liderazgo para una Educación Integral” (LEI), un amplio proyecto que lleva desarrollando esta fundación desde el año 2019, con el patrocinio de Porticus y que cuenta con numeroso material totalmente gratuito a disposición de profesores y equipos directivos.
Liderado por el magnífico trabajo de Miguel Angel Sancho y Mercedes Esteban, junto con todo el equipo de EFSE, el objetivo del proyecto es fortalecer a los profesores y, especialmente, a los equipos directivos de los centros, en las competencias que precisan para implementar el nuevo enfoque curricular demandado por la Unión Europea y del que la LOMCE (2020) se ha hecho eco.
El proyecto parte de la convicción de que el sentido de un sistema educativo en una sociedad democrática consiste en ofrecer a las personas objeto de educación, una perspectiva formativa integral, desde un enfoque centrado en la Dignidad Humana, y atendiendo de forma inclusiva a las necesidades de aprendizaje derivadas de su particularidad como individuos.
Desde esa visión, el currículo competencial se presenta como una gran oportunidad para un mejor desarrollo educativo, especialmente (pero no solo) para centros de contextos socioeconómicos y culturales deprimidos.
Este manual, editado bajo la coordinación de Mercedes Esteban y Lola Velarde y en el que he tenido el lujo de contar para su elaboración con el soporte inestimable de Elena Piñana, ofrece los pasos del proceso formativo que puede ser asumido por los centros para alcanzar ese modelo de enseñanza.
Ha sido elaborado desde la práctica directa con profesores, a partir de una metodología de Peer Learning Group (Grupo de Aprendizaje entre Pares) que resultó en una verdadera Comunidad de Aprendizaje. Una experiencia evaluada con rigor por un equipo de expertos (Manuel T. Valdés, Rafael López-Messeguer y María José García de la Barrera) cuyos resultados han sido muy satisfactorios. Como señala el propio informe evaluador “los participantes (…) consideran que el curso les ha ayudado a comprender en profundidad todo lo relativo al enfoque competencial” (p. 97) y aluden “también a los recursos docentes, que permiten la adopción de un enfoque competencial, enfatizando particularmente el uso de rúbricas y la realización de programaciones docentes adaptadas a dicho enfoque” (p. 98).
Esperemos que su claridad y la accesibilidad gratuita constituyan dos elementos motivadores para que este producto se difunda entre los centros, directores y profesores y directores interesados en recibir formación competencial.
24/01/2024
Día Internacional de la Educación – Intervenciones de Javier Valle en la radio
Hoy es un día muy especial para la comunidad educativa, dado que es el Día Internacional de la Educación. Bajo este paraguas, Javier Valle ha realizado dos intervenciones en los medios de comunicación.
- En la primera de ellas, en la cadena SER Madrid Norte, insiste en la importancia que han cobrado los organismos supranacionales y, por ende, la supranacionalidad educativa para la construcción de la paz mundial y de la ciudadanía global, impulsada principalmente por la UNESCO. Acceso a la entrevista: https://cadenaser.com/audio/1706006435411/
- En segundo término, en ONDA Cero Madrid Norte, Javier Valle enfatiza en el rol docente como actor clave para promover la paz y presenta su obra (junto a Jesús Manso y Lucía Sánchez-Tarazaga), titulada “Competencias Profesiones Docentes y el Modelo 9:20”. Acceso a la entrevista: https://www.madridnorte24horas.com/onda-cero-madrid-norte/mas-de-uno-madrid-norte-martes-23-de-enero-de-2024/
Confiamos en que estos contenidos sean de vuestro interés.
28/11/2023
NUEVA SECCIÓN DEL BANCO MUNDIAL EN LA SUPRANATIONAL EDUCATION LIBRARY
Buenas tardes a todas;
Buenas tardes a todos.
Me satisface mucho informaros que la Supranational Education Library del Grupo de Investigación sobre “Políticas Educativas Supranacionales” ha abierto una nueva pestaña con la documentación más relevante de los últimos años del BANCO MUNDIAL.
Crece así el potencial que puede suponer para los estudios supranacionales está página, totalmente gratuita, que generosamente administramos desde GIPES para que exista un acceso permanente y ordenado de la diferente documentación que, en el ámbito de la política educativa, emana de los principales Organismos Internacionales. Esperamos que sea de utilidad.
Aprovecho para agradecer públicamente a Marcela Pronko los aportes documentales que han hecho posible esta actualización. Igualmente, el trabajo de Elena Piñana al frente de la página durante más de una década y el de Carmen Fontaneda, su actual gestora desde junio de este año.
Su entrega generosa y libre de cualquier remuneración con la que mantienen la página es realmente ejemplar…
Un saludo con todo mi aprecio.
26/10/2023
Presentación del libro “Las competencias profesionales docentes”
Esta semana se ha celebrado la presentación del libro titulado “Las competencias profesionales docentes. El modelo 9:20”.
La obra ha sido elaborada por Javier M. Valle, Jesús Manso y Lucía Sánchez-Tarazaga. Además, ha sido publicada por la Editorial Narcea.
Confiamos en que esta obra sea de vuestro interés.
19/09/2023
Marcela Pronko – Profesora Visitante en GIPES
Buenas tardes:
En esta ocasión nos complace anunciar la llegada de Marcela Pronko como profesora visitante. Durante su estancia, colaborará estrechamente con los integrantes de GIPES. Estamos convencidos de que su visita será de lo más enriquecedora para todo el grupo, tanto en lo académico como en lo personal.
¡Bienvenida!
07/03/2023
Nuevo libro – Sobre el oficio de enseñar (Javier Pericacho)
Por fin tenemos en nuestras manos el libro de Javier Pericacho, , titulado “Sobre el oficio de enseñar. Didáctica, compromiso y reflexión”, publicado en la Editorial La Muralla.
Podéis ampliar más información en este enlace: arcomuralla.com/detalle_libro.
¡Enhorabuena, Javier, por este mérito tan relevante en tu trayectoria académica!
13/12/2022
Seminario – Educación Popular y Comunes
Desde GIPES nos gustaría invitaros al seminario, titulado “Educación Popular y Comunes. Una aproximación a los Bachilleratos Populares en Buenos Aires“, que será impartido por nuestra compañera Noelia Fernández González (investigadora posdoctoral MSCA del Departamento de Pedagogía de la UAM).
Este tendrá lugar el miércoles 21 de diciembre a las 10:00 en el seminario I-107 de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Para conocer más detalles, podéis consultar el siguiente enlace: https://educommonh2020.
Un abrazo.
Presentación informe – “Competencias profesionales docentes. Orientaciones para el profesorado del futuro”
Buenos días:
Desde el Grupo de Investigación sobre “Política Educativa Supranacional” (GIPES) nos gustaría invitaros al evento donde se presentará el informe titulado “Competencias profesionales docentes. Orientaciones para el profesorado del futuro del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid. En esta obra han participado como autores Javier Valle, Jesús Manso, Lucía Sánchez-Tarazaga y Adrián Neubauer.
El evento se celebrará el 17 de enero de 2023 en el Centro Cultural “La Corrala, UAM” a las 10:30 h. En este sentido, es preciso señalar que el evento es exclusivamente presencial.
Asimismo, los autores, acompañados de la Viceconsejera, Rocío Albert, presentarán este informe.
Si alguien desea asistir, por favor, que confirme su asistencia por correo electrónico: presidencia.consejoescolar@madrid.org
