Guillermo Ramón Ruíz

Desarrolla su trabajo profesional en la Universidad de Buenos Aires (UBA), como Profesor Titular Regular de las cátedras de Teoría y Política Educacional de la Facultad de Derecho y de Teorías de la Educación y Sistema Educativo Argentino de la Facultad de Psicología. Es Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de la Argentina. Las investigaciones en curso bajo su dirección incluyen proyectos enmarcados en la Programación Científica UBACyT y de la Agencia Nacional de Promoción de la Ciencia y la Tecnología.

Por su formación de posgrado he obtenido los títulos de Doctor en el área de Educación de la Universidad de Buenos Aires, Master of Arts in Education (University of California, Los Angeles – USA), Licenciado en Ciencias de la Educación y Profesor para la Enseñanza Media y Superior en Ciencias de la Educación (UBA).

Entre las becas y distinciones que obtuvo se encuentran: Beca Thalmann de la UBA para estudios en el exterior (2008–2009, UBA); Beca Interna de Posgrado Tipo II – Doctoral (Consejo Nacional de Ciencia y Técnica de la Argentina, 2005-2007); Beca de investigación de la Academia Nacional de Ciencias (concurso correspondiente al año 2007); Beca Fulbright (1998–1999).

Ha concluido y aprobado las actividades de investigación en el marco del Programa de Posdoctorado en Ciencias Humanas y Sociales de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, por las cuales desarrolló diversas estancias de investigación en las Universidades de Granada y Autónoma de Madrid (España).

Las actividades de docencia e investigación que desarrolla como máximo responsable en cada caso (profesor titular regular de cátedra y director de proyectos de investigaciones) se encuentran vinculadas con el derecho a la educación, las reformas educativas, analizadas desde el punto de la perspectiva de la política educacional y su análisis histórico, así como las políticas de formación de profesores en perspectiva internacional y comparada.

PUBLICACIONES MÁS DESTACAS EN LA ÚLTIMA DÉCADA

Libros:

RUIZ, G. R. (Director y Compilador) (2020). El derecho a la educación: definiciones, normativas y políticas públicas revisadas. Buenos Aires: EUDEBA.
RUIZ, G. R. & ACOSTA. F. (Editores) (2016). Re-pensando la Educación Comparada. Lecturas desde Iberoamérica. Entre los viajeros del siglo XIX y la globalización. Barcelona: Octaedro.

Capítulos de libros:

SCIOSCIOLI, & RUIZ, G. R. (2020.) Droit constitutionnel et droits des enfants en Amérique latine. En MARTIN, A. (Editor), L’enfance et le droit en Amérique latine (págs. 147-187). Paris: L’Harmattan
RUIZ, G. R. (2019). Teaching Comparative Education in South America. En PETERS, M. (Editor), Encyclopedia of Teacher Education. Singapore: Springer Singapore, https://doi.org/10.1007/978-981-13-1179-6_311-1 – RUIZ, G. R. & ACOSTA, F. (2019). Re-visiting Comparative education in Latin America: traditions, uses and perspectives. En MANZON, M. (Editor), Origins and Traditions in Comparative Education (págs. 62-76). London: Routledge

Artículos de revistas:

RUIZ, G. R. (2020). Marcas de la pandemia: el Derecho a la Educación afectado. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 9(3e), 45-59. DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2020.9.3.003 http://www.rinace.net/riejs/numeros/vol9-num3e/art3.htm
RUIZ, G. R. (2020). El derecho a la educación y su desarrollo conceptual desde una perspectiva histórica”. Cadernos de História da Educação, v.19, n.2, 544-560. Artíuclo publicado en español y en inglés. DOI: https://doi.org/10.14393/che-v19n2-2020-16
RUIZ, G. R., SCIOSCIOLI, S. & LORENTE RODRÍGUEZ, M. (2019). La educación secundaria en cinco países de América del Sur: definiciones normativas y alcances empíricos desde la perspectiva del derecho a la educación”. Bordón. Revsita de Pedagogía, 71 (4), 101-116 DOI: 10.13042/Bordon.2019.69459

Contacto: gruiz@derecho.uba.ar