Seminarios

Estudio de casos múltiple sobre la implementación de las competencias clave en Educación Primaria

Política y educación: un asunto de fronteras y de puentes

Las trayectorias personales de ios docentes noveles

La competencia global y sus dimensiones

¿Qué sostiene el desarrollo sostenible?: el profesorado ante las tendencias educativas

La implementación de las Competencias Clave en Educación Primaria. Un estudio de casos múltiple

Neoliberalismo y competencia en la escuela pública, ¿cómo afecta a los docentes?

Seminario XVII – “VET in Europe. Monitoring Erasmus+.”

Seminario XVI – “Políticas Educativas: análisis comparativo de los impactos en la formación docente entre los gobiernos de Brasil y España.”

Seminario XV – “La competencia matemática en los países de mejor rendimiento en PISA. Estudio comparado y prospectiva para España.”

Seminario XIV – “Cómo presentar el CV en los formatos científicos de las convocatorias competitivas actuales.”

Curso de formación investigadora III – “Análisis cualitativos. Introducción y manejo del Atlas.ti.”

Curso de formación investigadora II – “Análisis cuantitativos. Introducción y manejo del SPSS.”

Curso de formación investigadora I – “Estadística.”

Seminario XIII – “Cómo enfrentarse a las acreditaciones ANECA.”

Seminario XII – “La calidad de la Educación Superior en perspectiva comparada: propuesta de un modelo de autoevaluación dentro de Sistema de Garantía Interna de Calidad de las Universidades.”

Seminario XI – “Los procesos de transición entre la Educación Primaria y Secundaria en poblaciones escolares con riesgo de exclusión”.

Seminario X – “La movilidad europea en la formación profesional inicial” y Aplicación del modelo de Tomasevski sobre el derecho a la educación en el nivel cine 0: estudio comparado en perspectiva supranacional europea.”

Seminario IX – “La alfabetización académica: estudio comparado en el ámbito iberoamericano.”

Seminario VIII – “Debate abierto al conjunto de la comunidad universitaria en torno al documento: Propuesta para la Reforma y Mejora de la Calidad y Eficiencia del Sistema Universitario Español.”

Seminario VII – “Implicaciones pedagógicas del pragmatismo filosófico americano. Una reconsideración de las aportaciones educativas de Charles S. Peirce, William James y John Dewey.”

Seminario VI – ““Las Políticas Educativas de educación y atención de la primera infancia en la Unión Europea.”

Seminario V – “La Formación Inicial del Profesorado de Educación Secundaria: Análisis y valoración del modelo de la LOE.”

Seminario IV – “La Política Eucativa de Castilla la Mancha en el contexto supranacional de la Política Educativa de la Unión Europea.”

Seminario III – “Propuesta de estudio de la competencia comunicativa en la universidad.”

Seminario II – “La dimensión europea en la educación análisis comparado de su desarrollo en perspectiva supranacional.”

Seminario I – “Los titulados de informática y el mercado laboral. Un análisis de la relación entre Educación y Empleo en la eclosión de la Sociedad del conocimiento.”